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1、首先幼儿园教超出幼儿接受能力范围的知识来显示教学成果，是不正确的教育行为。其次孩子就是孩子，要让他做他这个年龄段应做的事。最后幼儿园需要多采取放养式。

2、给幼儿灌输超出其接受能力范围的知识不仅不会促进儿童健康成长，反而会产生危害效果。如果强制幼儿学习超越他们接受能力的知识，长时间的集中注意力，大脑容易疲劳，同时也会对幼儿的神经系统造成伤害。

3、接受式教学认为学习应该是通过接受而发生，而不是通过原有经验发现。接受式教学认为学习应该是通过接受而发生，而不是通过发现。

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忘记学生的名字：伊里奇教授看到班上来了个新学生，于是问了他国籍等信息，新学生回答自己是中国人。不久，伊里奇教授就忘了这事，于是他又询问新学生的国籍。又过了不久，伊里奇教授第三次询问那个学生的国际信息。

常见说明方法的作用： ①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。 ②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

看文章的主题。主题鲜明，立意正确，说明了什么道理。看文章的内容。要叙述清楚，事情脉络通顺，情节感人，有说服力、感染力。看文章写作特点。如：寓情于景、文字夸张、感情细腻、故事倒叙等等。

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1、A11设置数据有效性，序列，来源$A$12：$A$14，在A12输入A，A13输入B，A14输入C。在A31输入公式=LOOKUP(A1，{a，1；b，3；c，2})，在A32输入公式=A31+1，好了！完成设置。

2、在电脑上打开excel表格，找到需要设置下拉选项的数据。这里演示需要设置下拉选项的是“等级”这一列。然后找到一出空白列，输入所要填写的四个等级（A/B/C/D)，如果有需要，可以将四个字母隐藏。

3、想要在excel单元格添加下拉选项，可以按照以下步骤进行操作：如图，准备一批数据。点击需要添加下拉选项的单元格，然后在【数据】一栏找到【数据验证】并点击。

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